阿諾德和布魯諾同時(shí)受雇于一家店鋪，他們都是這一行的新手，缺乏經(jīng)驗(yàn)，一開始兩人拿著同樣的薪水。工作一段時(shí)間后，阿諾德青云直上，而布魯諾卻仍在原地踏步。布魯諾到老板那兒發(fā)牢騷。老板聽完后，沒有解釋，只是讓他和阿諾德一起去集市一趟，看看有什么可以進(jìn)貨。那天市場(chǎng)只有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆，布魯諾前后跑了三趟市場(chǎng)，才摸清楚土豆的數(shù)量、品質(zhì)和價(jià)格。而阿諾德只去了一趟，不僅了解了土豆的所有情況，還在跟農(nóng)民的交談中得知，他待會(huì)還要運(yùn)來幾箱價(jià)格公道、品質(zhì)優(yōu)良的西紅柿，并把土豆和農(nóng)民都帶到了老板面前，讓老板定奪。

　　這個(gè)故事形象地解釋了什么叫執(zhí)行力，執(zhí)行力就是完成工作任務(wù)的能力。每個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱，直接決定了他完成一項(xiàng)工作的質(zhì)效，在工作過程中要時(shí)刻注意不斷提升自己的執(zhí)行力，才能讓我們?cè)诜彪s多變的工作中游刃有余。

　　個(gè)人能力是第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。能力是基礎(chǔ)，要不斷通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來增強(qiáng)自身素質(zhì)。每個(gè)人工作都是從新手開始，如何讓自己快速融入新的工作，從新手轉(zhuǎn)變?yōu)樾屑依锸?，這需要平時(shí)不斷地學(xué)習(xí)和積累。在信息傳播和知識(shí)更新異常迅猛的今天，只有不斷地探索和研究，努力掌握新知識(shí)、新本領(lǐng)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和工作需要。我們身邊不乏一些高學(xué)歷、高智商的同事，但是工作中卻未如魚得水，其實(shí)這就是固化的書本知識(shí)和靈活的工作運(yùn)用之間矛盾的最直接體現(xiàn)。所以，要根據(jù)工作和自身實(shí)際，不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)，把理論見解轉(zhuǎn)化為操作技能，做到舉一反三。同時(shí)還要安排一定的時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)、書本、講座、實(shí)踐等多種渠道形式來拓展自身的知識(shí)體系，提高自身綜合素質(zhì)和理論水平。

　　工作態(tài)度是第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。態(tài)度是前提。樹立積極正確的工作態(tài)度，是做好一切工作的必要條件，消極怠工肯定做不好工作。故事中的布魯諾代表了很大一批人，一方面他們對(duì)工作敷衍了事，得過且過，甚至不作為，卻還一味地去要求晉升或加薪；一方面他們眼高于頂，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，更不愿意向前輩和同事請(qǐng)教。執(zhí)行力還可以這樣解釋：“凡事不找借口、不講客觀，不折不扣地完成任務(wù)?！必?zé)任心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大?。贿M(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。當(dāng)今社會(huì)，優(yōu)勝劣汰、不進(jìn)則退，只有認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，不斷反省自身存在的問題，端正工作態(tài)度，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)精神、進(jìn)取精神，才能讓自己成為一個(gè)只爭(zhēng)朝夕、雷厲風(fēng)行的“執(zhí)行者”，而不是拖拉懶散、敷衍搪塞的“應(yīng)付者”。

　　創(chuàng)新思維是第三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。創(chuàng)新是動(dòng)力。在社會(huì)日新月異的今天，只有不斷創(chuàng)新，掌握新思路、新方法、新技術(shù)，才能處理好各類復(fù)雜問題。在發(fā)明鋸子之前木頭都用斧頭砍斷，效率低、切口也不整齊，魯班一直思考這個(gè)問題，有一次在山里砍柴時(shí)，手被一片鋸齒型邊緣的葉子劃破了，于是便借鑒了這種鋸齒形狀，最終發(fā)明了鋸。相信很多人被葉子劃破過手，但是只有魯班創(chuàng)造性地發(fā)明了鋸子。所以。在日常工作中，要善于思考，經(jīng)常抱有“還有沒有更好的辦法”的心態(tài)開展工作，敢于嘗試，敢于突破思維定勢(shì)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，不斷尋求新的解決問題的途徑和推進(jìn)工作的方法，不斷提升執(zhí)行工作的力度、速度和效果。

　?。ㄗ髡邌挝唬航K省阜寧縣委組織部）